EL COLEGIO PROFESIONAL DE EDUCADORAS Y EDUCADORES SOCIALES DE ARAGÓN PARTICIPA EN LA COMPARECENCIA
CIUDADANA Y DERECHOS HUMANOS DE LAS CORTES DE ARAGÓN

Tras aprobarse la solicitud que desde el CEES-Aragón se realizó hace unos meses, el colegio ha
comparecido hoy en las Cortes de Aragón dentro de la comisión de Comparecencias Ciudadanas y
Derechos Humanos.

Tras la solicitud realizada desde el CEES-Aragón a las Cortes de Aragón, el colegio ha tenido hoy
presencia en la Comisión de Comparecencias Ciudadanas y Derechos Humanos siendo representado por
Pascual Jiménez de Bagües, miembro de la Comisión de Mediación y Arbitraje y Carlos
Gallego, Vicepresidente.

Nuestro principal objetivo ha sido poner en valor y visibilizar la figura del Educador-a Social
como derecho ciudadano y exigir la mejora de la profesión y de los recursos con los que trabaja. Se
ha hecho especial hincapié en la necesidad de implantar el grado presencial de Educación Social
en la Universidad Aragonesa como forma de paliar la falta de profesionales que
desemboca en la dificultad de cubrir plazas o bajas.

Por otro lado se ha denunciado la licitación del CEIMJ Juslibol, pliegos recurridos
por el CEES-Aragón y paralizados cautelarmente. Con esta denuncia se ha puesto de manifiesto la
creación “ex novo” de la categoría profesional de Auxiliar Técnico Educativo lo que
desde el Colegio se considera contraria a derecho y lesiva para el interés de la
profesión además de resultar perjudicial para los derechos de los y las menores internados en el
centro.

Desde el CEES-Aragón se ha puesto de manifiesto la necesidad de que la acción concertada sea
temporal para posteriormente asumirse por la Administración. De no ser así se considera
que los servicios públicos peligran en futuros conciertos por la amortización de plazas
profesionales.

La elaboración de un Plan de Infancia y Adolescencia de Aragón que garantice la adecuada
planificación de los servicios tal y como establece la Ley de Infancia y Adolescencia de Aragón,
así como la supervisión a las entidades adjudicatarias de los Centros y servicios para
evitar la contratación de otros perfiles favorecedores de intrusismo laboral y la precariedad en
el servicio o la necesidad de la figura del Educador-a Social dentro de los centros
educativos para trabajar interdisciplinarmente, han sido otras de las
reivindicaciones expuestas por los representantes del Colegio.

Tras finalizar la intervención del CEES-Aragón todos los grupos parlamentarios se han
mostrado dispuestos a entablar conversaciones con el colectivo con el objetivo de estudiar y apoyar
las reivindicaciones solicitadas, que finalmente repercutirían en la mejora de unos
servicios que afectan a toda la ciudadanía.

Zaragoza, 2 de Noviembre de 2021.
Junta de Gobierno del CEES-ARAGÓN